눈빛교수학
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작성일 22-10-27 15:08
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이와 같이 눈빛은 사람과 사람사이의 빼놓을 수 없는 부분이라 하겠다.
각 학자들은 눈빛에 대해 정이 했는데,
먼저 프뢰벨(Frobel)은 눈빛을 상대방에게서 자신을 나타내는 최초의 표현이라 하였으며 그 눈빛으로 서로 일체감을 처음으로 경험하게 된다고 하였다.
그리고 에릭손(Erickson)은 학생들이 학교에 올 때 그들에게 미소지어 주는 사람들을 염두 해 두고 학교에 오는데 이때 학생들에게 교사가 밝은 미소로 응답해 주는 것을 기본으로 누군가의 눈을 받고있다는 의식을 갖게 되었을 때 비로소 자립 할 수 있게 되고 발달해 나갈 수 있는 것이라고 말하였다.
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REPORT
김승민
눈빛교수학에 대해
눈빛 교수학을 논하기 전에 눈과 눈빛이 무엇인가부터 알아야 할 것이다. 또 이를 바탕으로 전문교사의 ‘수업기술의 核心’…(To be continued )
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다. 이 순간 인간은 자신의 현 주소를 타인의 관계 속에서 찾아내게 된다 그리고 눈빛으로써의 Communication, 이는 너와 나 사이에 일체화가 이루어지는 Communication의 바탕이라 할 수 있는데 이는 페스탈로찌의 ‘얼굴에서 얼굴’로, ‘눈에서 눈으로’,‘마음에서 마음’으로라고하는 그의 사상의 본질과도 일맥상통한다.
눈빛은 사람사이의 의사소통의 바탕이 되며 응답해가는 과정에서 이루어지기 마련이기 때문일것이다 또 눈빛을 함께한다는 것은 의사소통이 이루어지는 최초의 순간을 가리키는 것이다. 눈빛이란 순간 순간에 따라 변할 수 있으며 수업기술이 능숙한 교사일수록 교단 위에 섰을 때의 표정은 다양하며 학생들이 응답하는 과정에서 생생해지고, 아름다워지며 순간순간 alteration(변화) 한다.
이러한 눈빛은 의사소통으로써 중요한 기능을 한다. 이에 교사란 학생들에게 적절한 눈빛을 보내면서 또한 적절한 말을 건네는 기술자이고 수업활동이란 이러한 눈빛을 보내고 있는 활동이라 하겠다. 먼저 눈이란 눈꺼풀과 눈동자로 이루어져 있는 신체의 일부분을 말하는 것이고 눈빛은 표정과 마음, 미소를 뜻하는 것으로 마음이 밖으로 드러나는 것을 뜻한다.
