[인간중심상담] 로저스(Rogers)의 인간중심상담
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작성일 22-12-08 04:17
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[인간중심상담] 로저스(Rogers)의 인간중심상담
다.
I. 문제행동을 보는 시각
아이들은 수많은 가능성과 잠재력을 지니고 타고났으면서도 왜 그것을 실현하지 못하고 심리적 문제를 경험하게 되는가 그 첫째 이유는 이러한 가능성과 잠재력을 주위에서 인정하지 않기 때문일것이다 아이들은 태어나 성장하는 과정에서 `나는 어떤 사람인가` 에 대해 물음을 갖게 되고 나름대로 그에 대한 답을 찾게 되는데 그 답이 그 아이의 자아concept(개념)이다.
레포트/사범교육
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[인간중심상담] 로저스(Rogers)의 인간중심상담
인간중심상담
인간중심상담은 로저스(Carl R. Rogers, 1902-1987)에 의해 주창된 theory(이론)으로 초기(1950년대)에는 비지시적 상담(non-directive counseling), 중반기(1960년대)에는 내담자중심 상담(client-centered counseling), 후반기(1970년대 이후)에는 인간중심상담(person-centered counseling)으로 부르고 있따 인간중심 상담theory(이론)은 구체적인 문제해결 기법보다는 내담자에 대한 상담자의 태도를 더 중시한다. 그 대신에 교사는 적극적 경청을 한다. 즉, 아이들에 대한 교사의 태도를 더 중시한다고 볼 수 있따 아이가 문제를 가지고 있을 때 교사는 그 문제를 해결하기 위한 아이의 권리와 능력을 존중해야만 한다. 인간중심 상담theory(이론)에서는 인간은 누구나 다 스스로 자신의 길을 발견하고 성장해 나갈 수 있는 잠재력을 지니고 있다고 본다. 이러한 자아concept(개념)은 어느 날 갑자기 생겨나는 것이 아니라 타인과의 경험을 통해 서서히 생겨난다. 그래서 교사는 아이에게 충고, 설교를 하거나 주위를 환기시키지 않는다. 따라서 로저스는 인간은 본래 부adaptation(적응) 을 극복하고 정신적인 건강상태를 되찾을 수 있는 능력을 지니고 있다고 본다. 인간은 누구나 `나는 괜찮은 사람`이라고 생각하려는 경향이 있따 즉, 자기에 대해 긍정적인 생각을 하려는 욕구가 있는 것이다. 그러나 자신을 긍정적인 존재로서 여기기 위해서는 다른 사람들로부터 긍정적인 존중 즉, 인정을 받는 것이 필요하다.
