피아제와 비고츠키理論(이론)의 비교(Piaget의 인지발달理論(이론)과 Vygotsky의 사회culture적 理論(이론)의 비…
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작성일 23-02-04 03:56본문
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I. 피아제의 인지발달이론(理論)
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자료제목 : 피아제와 비고츠키이론의 비교(Piaget의 인지발달이론과 Vygotsky의 사회문화적 이론의 비교와 평가 및 교육적 시사점) 피아제와 비고츠키이론의 비교(Piaget의 인지발달이론과 Vygotsky의 사회문화적 이론의 비교와 평가 및 교육적 시사점)에 대한 레포트 자료입니다.
4) 4단계 : 형식적 조작단계(11세 이후)
(2) 표상적 사고의 출현
2) 2단계 : 전조작 단계(2~7세)
피아제와 비고츠키이론(理論)의 비교
피아제와 비고츠키理論(이론)의 비교(Piaget의 인지발달理論(이론)과 Vygotsky의 사회culture적 理論(이론)의 비교와 평가 및 교육적 시사점)
(2) 자기중심성
3. 인지발달단계
1. 인지구조
2. 인지발달의 원리
1) 1단계 : 감각-운동단계(0~2세)
CONTENT
다.
(1) 보존concept(개념)의 부족
설명
3) 3단계 : 구체적 조작단계(7~11세)
(1) 대상영속성의 concept(개념)
피아제와 비고츠키이론(理論)의 비교(Piaget의 인지발달이론(理論)과 Vygotsky의 사회문화적 이론(理論)의 비교와 평가 및 교육적 시사점)
1. 언어와 사고
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피아제와 비고츠키理論(이론)의 비교(Piaget의 인지발달理論(이론)과 Vygotsky의 사회culture적 理論(이론)의 비교와 평가 및 교육적 시사점)에 대한 리포트 data(資料)입니다.
II. 비고츠키의 사회문화적 이론(理論)
개념,정의,특징,과제,문제점
순서
4. 피아제 이론(理論)에 대한 평가(비판점 및 교육적 시사점)
2. 근접발달영역
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