일제강점기 박물관의 의미와 사회교육적 성격
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작성일 22-10-28 21:13
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과학관이 주최하는 야외강좌는 가능하면 희망아동을 인솔해 한다. 2. 강습자: 중등학교생도, 국민학교와 중학교 교원, 3. 강습인원: 매회 30명, 단 공동조립을 할 경우는 60명, 4. 강습료: 무료, 단 희망자는 조립한 라디오를 동종의 라디오 금액을 내고 가지고 갈 수 있음. 5. 교재: 송하보급2호수신기 6. 강사: 조선방송협회파견강사 7. 라디오 理論과 조립강습회 설비비: 라디오 세트 총수 30조, 단가 40원, 총가, 1,200원
1943년은 태평양전쟁이 한창일 때이고 Japan 동경은 미군의 공습을 받고 있을 때이다. 2. 연구채집-각학교의 책임자 1명 담임자 1명을 정해서 수시로 경성부근의 동식물을 연구, 표본채집작제를 한다. 당관은 우선 아동을 인솔하는 교사에게 진열품을 상세하게 introduction하고 학교 견학시 각자의 창의적인 說明(설명) 에 의존한다. 3. 표본작제-식물, 곤충, 동물. 4. 연구회-8.16～18 오전 9시에서 오후 4시, 장소-과학관 연구실, 경성사범학교이과교실. 지도자-과학관 촉탁 도이 (토거), 경성사범학교교유 야마다(산전), 자료(data)-채집작제할 자료(data)는 준비할 것, 5. 전시회: 향토 동식물표본은 적당한 장소에 전시하여 일반인이 관람하게 할 것, 학교별로 진열할 것, 전시는 10월 하순부터 1주일
·진열품연구회(국민학교참가): 1. 취지-약2만여점에 달하는 본 박물관의 진열품을 활용해 아동의 과학흥미(과학심)를 개발향상하기 위해 국민학교와 밀접한 연계를 도모한다.
다. 2. 행사-진열품introduction(1시간반), 진열품 특별강연(30분), 과학영화(1시간)
·라디오 理論과 조립강습: 1. 목적: 라디오 理論과 조립기술을 습득해 라디오 지식의 보급철저를 도모하고 동시에 장래 약전연구의 기초를 배가해 고급의 과학능력을 계발하는데 이바지한다.up일제강점기박물관 , 일제강점기 박물관의 의미와 사회교육적 성격생활전문레포트 ,
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I. 문제제기
II. 일제 강점기 사회교육의 의미
1. 학교중심의 사회교육
2. 전체사회의 보편적 지식기반 확충
III. 은사기념과학관의 설립과 활동-과학영역의 사회교육
1. 은사기념과학관의 설립
2. 은사기념과학관의 활동
IV. 은사기념과학관 사회교육의 식민성
1. Japan화 사회교육 - 은사(恩賜)의 의미
2. 은사기념과학관 운영과 전시물의 의미
V. 結論(결론) : 은사기념과학관의 사회교육적 성격
〈서지사항〉
·향토이과연구회(국민학교참가): 1. 취지-국민학교 이과교육진흥책의 한 수단으로 국민학교 이과 교과서와 밀접한 관계를 가지기 위해 경성부근의 동식물을 연구하고 각학교에 필요한 표본채집 작제를 하게 한다. 이러한 때에 강습회, 야…(투비컨티뉴드 )
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